«EDUCARE CON IL TEATRO» Strumenti di didattica ermeneutica esistenziale di Giancarlo Loffarelli a cura di Roberto Romio LGBT* Da una parte continuò a

Da una parte continuò a pregarli nello stesso senso (letterale) che aveva dato loro l’antico popolo di Dio

non partecipando più alle votazioni

Non quella libertà che

memorie attorno al mondo dell’architettura e delle altre arti che le sono sorelle o che l’architettura coinvolge o che le gravitano attorno

dalla paura ma sostenuto dalla Speranza e dalla preghiera

«EDUCARE CON IL TEATRO» Strumenti di didattica ermeneutica esistenziale di Giancarlo Loffarelli a cura di Roberto Romio LGBT* Da una parte continuò aEDUCARE CON IL TEATRO Strumenti di didattica ermeneutica esistenziale Nella grave pandemia del Covid 19 il contesto europeo e nazionale ha dovuto fare i conti con una radicale crisi di senso e di relazionalit. La dimensione relazionale e comunicativa ha subito con la pandemia, in seguito agli obblighi del distanziamento, dei lockdown e dello smart working, ecc., un colpo durissimo. Il Centro di ricerca educativa CeRFEE Zelindo Trenti per rispondere